In this paper, the author estimate intergenerational mobility (IGM) in education using crosssectional data from 91 censuses that span 24 countries in Latin America and the Caribbean (LAC) over half a century.
Con información de las condiciones de vida de las personas, de los recursos del sistema educativo y de la presencia del COVID-19 en las entidades federativas se construyen mapas de vulnerabilidades educativas, amenaza de disrupción de la actividad enseñanza-aprendizaje y posible transmisión intergeneracional de las desventajas educativas.
Intergenerational mobility is a growing concern among academics and policymakers. However, due to the absence of information on earnings for successive generations, little evidence is available for developing countries.
This research proposes a first approximation of Inequality of Opportunity (IOp) in Mexico based on a concept of ex-post compensation, fully consistent with Roemer´s approach of IOp.
Este artículo analiza los efectos distributivos de la crisis económica provocada por la pandemia de COVID-19 en México.
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